V3-040: Mental Health ist Bildungsgerechtigkeit! Psychische Gesundheit in Schulen endlich ernst nehmen.

Die Landesmitgliederversammlung möge beschließen:

Die Grüne Jugend NRW fordert die Landesregierung auf, psychische Gesundheit als

festen Bestandteil einer gerechten Bildungspolitik zu verankern und umfassende

Maßnahmen zur Förderung mentaler Gesundheit an Schulen umzusetzen.

Konkret fordern wir:

1. Psychosoziale Fachkräfte an ALLEN Schulen

Keine Schule in NRW sollte ohne eine feste psychosoziale Fachkraft

auskommen müssen. Eine Person, die zuhört, begleitet und im Notfall weiterhilft

(z. B. Schulpsycholog*in, Sozialarbeiter*in). Diese Unterstützung muss

landesweit dauerhaft finanziert werden und darf nicht von befristeten

Programmen abhängen.

2. Prävention und Aufklärung im Schulalltag

Mentale Gesundheit soll selbstverständlicher Teil des Schulalltags sein.

Regelmäßige Workshops zu Stressbewältigung, Achtsamkeit, Depression und

Angststörungen sollen verbindlich stattfinden und gemeinsam mit

Schüler*innenvertretungen, Fachstellen und der Wissenschaft entwickelt werden. Prävention bedeutet auch, den Druck rauszunehmen. Schule darf kein Ort sein, an dem sich alles nur um Noten dreht. Wir wollen, dass Schüler*innen lernen können, ohne Angst zu versagen. Bestehende Projekte zur Stressreduktion und zum Abbau von Leistungsdruck sollen weiterentwickelt und wissenschaftlich evaluiert werden.

3. Fortbildungen für Lehrkräfte und Schulpersonal

Lehrkräfte nehmen früh wahr, wenn etwas nicht stimmt. Doch oft fehlt ihnen

Sicherheit im Umgang. Verbindliche, praxisnahe Fortbildungen sollen

Grundlagen zum Erkennen, Ansprechen und Weitervermitteln bei psychischen

Belastungen bringen; ergänzt um Kenntnisse zu psychologischer Ersthilfe,

Burnout-Prävention und diskriminierungssensiblem Handeln, insbesondere mit

Blick auf queere Schüler*innen und Schüler*innen aus marginalisierten Gruppen.

4. Offener Umgang mit psychischer Gesundheit

Schulen sollen Orte sein, an denen über seelische Belastungen offen

gesprochen werden kann. Eine landesweite Informations- und

Sensibilisierungskampagne soll gemeinsam mit Schüler*innen entwickelt

werden, um Wissen zu vermitteln und Hemmschwellen beim Hilfesuchen

abzubauen.

5. Schneller Zugang zu Unterstützung

Schulen sollen feste Kooperationen mit Beratungsstellen, Therapeut*innen und

der Jugendhilfe aufbauen. Schulpsycholog*innen oder Sozialarbeiter*innen

sollen Schüler*innen gezielt an passende Unterstützungsangebote vermitteln

können. Dass Hilfesuchende aufgrund von langen Wartezeiten oder unklaren

Zuständigkeiten keine Hilfe erlangen, dürfen wir nicht länger hinnehmen.

6. Langfristige Verankerung im Schulgesetz

Langfristig soll der Schutz und die Förderung psychischer Gesundheit von

Schüler*innen und Lehrkräften ausdrücklich im Schulgesetz NRW, gleichrangig

mit körperlicher Gesundheit und Bildungsgerechtigkeit, verankert werden. Das

schafft Verbindlichkeit und Planungssicherheit.

Die Landesmitgliederversammlung möge beschließen:

Die Grüne Jugend NRW fordert die Landesregierung auf, psychische Gesundheit als

festen Bestandteil einer gerechten Bildungspolitik zu verankern und umfassende

Maßnahmen zur Förderung mentaler Gesundheit an Schulen umzusetzen.

Konkret fordern wir:

1. Psychosoziale Fachkräfte an ALLEN Schulen

Keine Schule in NRW sollte ohne eine feste psychosoziale Fachkraft

auskommen müssen. Eine Person, die zuhört, begleitet und im Notfall weiterhilft

(z. B. Schulpsycholog*in, Sozialarbeiter*in). Diese Unterstützung muss

landesweit dauerhaft finanziert werden und darf nicht von befristeten

Programmen abhängen.

2. Prävention und Aufklärung im Schulalltag

Mentale Gesundheit soll selbstverständlicher Teil des Schulalltags sein.

Regelmäßige Workshops zu Stressbewältigung, Achtsamkeit, Depression und

Angststörungen sollen verbindlich stattfinden und gemeinsam mit

Schüler*innenvertretungen, Fachstellen und der Wissenschaft entwickelt werden.

3. Fortbildungen für Lehrkräfte und Schulpersonal

Lehrkräfte nehmen früh wahr, wenn etwas nicht stimmt. Doch oft fehlt ihnen

Sicherheit im Umgang. Verbindliche, praxisnahe Fortbildungen sollen

Grundlagen zum Erkennen, Ansprechen und Weitervermitteln bei psychischen

Belastungen bringen; ergänzt um Kenntnisse zu psychologischer Ersthilfe,

Burnout-Prävention und diskriminierungssensiblem Handeln, insbesondere mit

Blick auf queere Schüler*innen und Schüler*innen aus marginalisierten Gruppen.

4. Offener Umgang mit psychischer Gesundheit

Schulen sollen Orte sein, an denen über seelische Belastungen offen

gesprochen werden kann. Eine landesweite Informations- und

Sensibilisierungskampagne soll gemeinsam mit Schüler*innen entwickelt

werden, um Wissen zu vermitteln und Hemmschwellen beim Hilfesuchen

abzubauen.

5. Schneller Zugang zu Unterstützung

Schulen sollen feste Kooperationen mit Beratungsstellen, Therapeut*innen und

der Jugendhilfe aufbauen. Schulpsycholog*innen oder Sozialarbeiter*innen

sollen Schüler*innen gezielt an passende Unterstützungsangebote vermitteln

können. Dass Hilfesuchende aufgrund von langen Wartezeiten oder unklaren

Zuständigkeiten keine Hilfe erlangen, dürfen wir nicht länger hinnehmen.

6. Langfristige Verankerung im Schulgesetz

Langfristig soll der Schutz und die Förderung psychischer Gesundheit von

Schüler*innen und Lehrkräften ausdrücklich im Schulgesetz NRW, gleichrangig

mit körperlicher Gesundheit und Bildungsgerechtigkeit, verankert werden. Das

schafft Verbindlichkeit und Planungssicherheit.

7. Behebung von Leistungsdruck
Der Leistungsdruck ist eine riesige Belastung für Schüler*innen und führt unter anderem zu depressiven Verstimmungen, Motivationsverlust, einen geringen Selbstwertgefühl und Rückzug aus sozialen Kontakten. Ein zentraler Faktor beim Problem des Leistungsdrucks sind die Noten, da sich manche Schüler*innen selbst unterdruck setzen, von Zuhause aus Druck auf sie ausgeübt wird und natürlich weil die Noten die sie bekommen den Rest Ihrer Leben bestimmen, in dem sie darüber entscheiden welchen Beruf sie erwerben können. Noten schaden den Schüler*innen, deshalb gehören sie abgeschaft.